昨年以来、塾生の一人一人には毎週英語のエッセイを書いて提出するようにしてきました。 これは、当塾の基本的な学習の１つとして今では定着しつつあります。 毎週それらのエッセイを読み直していると、あることに気づきます。 それは…

私の塾では、現在、スラッシュ・リーディングをほとんど全ての長文読解に取り入れています。 具体的には『速読英単語（標準編）』（Z会）、『速読英単語（上級編）』（Z会）を始め、『文で覚える単・熟語準2級』（旺文社）の各長文の…

以前、私が高校の教壇で教えていた時の話です。 当時、私の勤務していた学校では、英語科の先生方が生徒たちに『音読』を定着させようとタッグを組んで取組んでいました。私も授業で、ことある毎に『音読』の必要性を口から唾（汚い！）…

今回は、私の書き上げた『応用英文法解説シート』より、以下の項目についての解説を抜粋します。 皆さんにお読み頂き、学習の補助にして頂ければ幸いです。 『時・条件を表す副詞節内の現在形』　（未来でも現在形？） いきなり、『時…

今回より、購読中の英字新聞の記事から抜粋したものを、文法的な解説を施して行こうと思います。 英文をきちんと精読し、理解した上で、数多くの音読を通して、日本語を介さなくても直読直解できるようにしていくことで、速読力がついて…

2020年2月27日 私の塾の中学3年生の方が、この度英検2級の1次試験に合格しました。 彼は、小学生時代は全く英語の塾などにも通ったことのない人で、塾に来た当初はアルファベットのｂとdを間違えてしまうほどでした。 最初…

伸びない生徒の原因 音読をやっているのに、なかなか成績が伸びない人がいるようです。何が原因なのでしょうか？伸びていない人には、必ずそれなりの原因があります。いくつか列挙してみようと思います。もし思い当たる節があったら、要…

『弱点補強ノート』を活用しよう！ 現在、当塾では生徒たちに『弱点補強ノート』なるモノを作らせています。 例えば、ある文法事項を学習後に、何らかの練習問題を解きますよね？そして当然、間違えた問題というものが出てきます。 そ…

2019年11月20日 私の塾には、英語教育では名だたる高校の生徒さんが、たまにではありますが、来られることがあります。学校では、ネイティブが英語で授業を行い、discussionやessay writingを中学時から…

2019年9月10日 先週で、木曜クラスの応用英文法講座が、ついに最終の第39回を迎えることが出来ました。 昨年夏以来、1週間に1本ずつ書き続けてきたものが、一通りとは言え、最終回を迎えることができたことは、感慨無量です…